E.找学生示范并发表评论。 F. 学生互相交换游戏。 2. 抓住运球。将整个团队分散在球场周围，并指定两到三名球员作为徒手“抢球者”。球队的其他成员每人都有一个球。比赛开始时，持球者在场上随意运球。在带球过程中，他必须躲避抢球的“带球者”。 “带球手”用合理的动作抢球。一旦带球者被击倒，两名球员交换球。比赛规则： (1)“带球者”不得使用推、拉等犯规动作抢球。如果犯规者抢到球，则不计入球数； (2)如果被迫运球出界、带球移动或运球两次违例等，则按将球击出的处罚。 A. 学生了解游戏规则。 B. 小组进行游戏，教师参与。 4、两球接力在篮球场上进行，时间为12分钟。将球队分成几个相等的组，并在端线外排成纵队，每个组长拿着两个球。在中心线上放置几根旗杆，每队一根。比赛开始时，每排领先者双手向前运球。到达中线后，他们绕过旗杆返回端线，将球交给下一个球员。除了运球之外，还可以用双手将球向前推，然后再向后推，但两个球必须同时到达目的地。最先完成比赛的队伍获胜。 A. 老师向学生清楚地解释游戏的方法和规则。 B.组织学生进行运球接力比赛。游戏规则： （1）运球时，必须双手运球两个球。不能单手运球，单手推滚球； (2)推滚球时，规定双手不能离开球，并且必须做到球员和球同时到达； （三）违反上述规定的，重行处罚。
5. 6 分钟 1. 放松和组织活动 2. 学生交流学习经验，教师点评。 3.师生团聚组织：自然地坐在老师身边第二章：小学篮球教案《篮球》教案12 篮球教案2 3 4 篮球教案3 第三部分：小学体育教案《球类运动》小学体育教案 重庆市 璧山县实验小学 胡艳 教学背景： 农村学校体育场地狭小，体育器材不足。我设计这节课就是为了解决这个问题。儿童玩具球颜色鲜艳，价格低廉。它们既可以供孩子玩耍，也可以作为体育器材供学生锻炼身体。是比较适合本土的教材之一，深受学生的喜爱。教学设计思路：在教学思路上，总体目标是健康第一、全面育人（本文来自：千业范文摘：小学体育球类教案），运用“快乐运动”的思想并以“成功体育”来指导教学。本课程的教学理念是以学生为本、教师为主导，注重培养学生自动、自主学习的能力。我们努力培养学生的学习兴趣和个性发展，努力让学生在欢快、活泼、平等的氛围中增长知识、得到锻炼。我的教学理念是：教材以学生主动——享受——思考——实践——做——静下来的教学思路，通过学生的参与、体验和自主学习，在愉快和谐的学习氛围中进行。 、积极完成教材内容。首先，课程以孩子们喜欢的拍手游戏开始，课堂立刻变得有趣起来。通过师生的参与，课堂气氛自然、和谐、活泼。其次，本课以彩球为教材，色彩鲜艳，形象直观，吸引学生。在老师的启发下，让孩子们动手动脑，用颜色随机分组，提高学习积极性、主动性、合作学习和创造性思维能力。通过教师的指导，达到寓教于乐、边学边练、练国乐的教学目的；最后，师生们一起跳舞，放松心情，陶冶情操，调节身心，享受欢乐。
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