游泳与自救并重，享受比赛！

在这个多姿多彩的季节里，北京新英才学校小学部迎来了第十三届游泳比赛。

通过竞技舞台，检验课堂所学知识，为学生搭建展示才华的平台；传达友谊、团队合作、公平竞争的体育精神；提倡全员参与，让更多的同学敢于站在起跑线上，勇敢地面对不确定的未来；将生存技能融入比赛，以人为本，让游泳回归自然！

本次比赛根据学生年龄段分为四个专场。

第一个特别课程是针对四年级和五年级学生的。开幕式上孩子们精彩的互动环节引人瞩目。为了展现自救技能在我校学生中的普及程度，主持人随机邀请了五名学生参加自救挑战赛。

学生们分别进行了踏水、仰浮、仰泳蛙泳表演。

穿衣服、不戴眼镜、踩水、仰浮、仰头蛙泳，五位同学生动地展示了自救的核心技能，完美展示了扎实的游泳基本功，赢得了观众的阵阵掌声。

除了个人比赛外，四年级还设立了团体比赛。每组十人参加。大家都没有戴泳镜。加速游25米后，他们穿上救生衣游向指定地点。

模拟水中遇险场景，不仅考验学生的游泳技术，更锻炼学生在危机中保持冷静、有效进行自救的能力。可以说是一个有深度的主题，集竞赛和自救于一体，表演精彩的水上表演。伟大的战争。

紧接着一、二年级专场，除了个人比赛外，还有水上和陆地的挑战活动，所有学生都可以参加。体育组的老师把游泳池建成了水上乐园。学生们爬过浮板、滑过水滑梯、翻过水上障碍物、钻过水中“网格”，然后踏上漂浮在深水中的“城堡隧道”，安全无忧。登陆岸边，小心地走过独木桥，爬过一系列陆地障碍物，到达终点线。

整个会议惊心动魄、惊心动魄。孩子们玩得很开心，不曾离开，在这场盛会中享受水上运动的乐趣。

最后一场比赛是三年级的比赛。个人赛中有不少高手。队员们个个精神抖擞，信心十足。听到一声令下，队员们纷纷跳入水中，大家破浪而行，竞相追赶，不分胜负。

水面上溅起的水花如雪花般美丽，场上欢呼声此起彼伏！学生敢于站在起跑线上，面对不确定的未来，在这里得到了最直观的验证。

游泳与自救并重

让每一个小学生学会游泳

自2008年创办以来，新英才学校就将游泳课定位为“生存技能”课程，每个小学生都必须学会游泳。

游泳队不断改革创新，整理出具有新人才特色的“海上之星提升生存技能游泳课程”。

游泳专业课程包括常规游泳班和游泳拓展班。

常规课程作为小学阶段的常规课程提供。游泳课对学生进行分层教学。他们不仅教授四种泳姿，还根据不同水平的学生融入相应的自救和救人技巧。同时，课程多以情景化、游戏化的方式进行，让学生在愉快的氛围中完成课堂内容，让学生享受游泳课，感受游泳的魅力。

发展课程以小学游泳兴趣班、中学游泳俱乐部和学校游泳队的形式提供。本课程的主要目的是为校园里热爱游泳的学生以及有一定游泳基础并愿意参与更多的学生提供更好、更有效的班级模式，进行系统化、专业化的训练。

常规游泳课程与游泳拓展课程相辅相成、相互促进，共同构成了学校游泳教学体系。

尼莫 1 级：

通过本阶段的学习，学生将增强对水中的信心，逐步开始进行基本的水中动作练习，掌握水中呼吸、漂浮、滑行等技术，初步掌握俯卧、仰卧踢腿技术。

海豚 2 级：

通过本阶段的学习，您将提高水中呼吸技巧，进一步加强泳姿练习，初步掌握仰泳、自由泳、蛙泳的基本动作，并能够进行短距离巡游。尝试潜水和踩水练习。

旗鱼3级：

通过本阶段的学习，可以提高仰泳、自由泳、蛙泳的技术动作，学习水中自救的基本技术，加强潜水练习，初步掌握踢蝶泳技术。

Orca Level 4：通过本阶段的学习，学生将巩固和提高仰泳、自由泳、蛙泳的技术动作。学生将能够行进更远的距离，掌握潜水和转身技术，学生能够独立完成水中自救技术，初步掌握蝶泳协调技术。 。

学习游泳不仅仅是学习一项自我保护技能，更重要的是让孩子在学习游泳的过程中锻炼意志品质，养成遵守纪律的好习惯。在课程设置上，应根据学生的心理，逐步引导学生适应适度的压力。随着教学活动的进行，他们还必须克服怕苦、怕冷、怕疲劳的心理。随着孩子的成长，他们的自控力会得到提高，培养他们自信、坚忍、勇敢的良好品质，这对于他们将来进入社会具有重要意义。这也是通过游泳达到的教育效果。

在竞技舞台上

培养运动性格

游泳比赛的激励作用是由体育竞技性决定的。游泳比赛可以激发学生的志向，培养他们努力拼搏、勇往直前的优秀品质。让学生发现自己的闪光点或优势，增强自信心。教师如果能抓住合适的时机，为学生提供耐心、及时的启发和指导，就能促进学生思想道德和行为习惯的健康发展。

游泳比赛要求每一位参赛学生及时控制自己的行为，严格执行规则，服从裁判，使个人行为服从集体的需要，公开、公平地参与比赛。这样，以规则约束行为、尊重客观事实的理念就会逐渐深入学生的意识，他们的自觉性、自控力、规范意识必然会不断提高。

赛前的希望与兴奋，赛中的紧张与兴奋，赛后胜利的喜悦与失败的烦恼，都将给学生带来丰富的情感体验。多种情感经历可以促进学生心理健康的发展，使学生学会控制自己的情绪，面对困难时自信，紧张时沉着，获胜时保持冷静。

游泳比赛可以让学生因为共同的价值观和团队精神而聚集在一起。他们能够克服自身的一些缺点，为了团体的利益和荣誉而紧密合作。这种潜移默化的影响，有助于提高学生对自己行为的责任感，克服不良习惯，形成团结、互助、遵守纪律、热爱集体的精神风貌。思想和品德。

夏季到来，为了孩子们的健康成长，我们也迫切希望各位家长积极配合，履行好作为孩子监护人的责任。无论多忙，始终把孩子的安全教育放在第一位，做好安全教育工作。

作为新英才的游泳老师，我们将秉承新英才“爱与创造”的核心理念，全面落实“游泳与自救并重”的课堂教学目标，从实际出发，努力培养学生优秀的个人素质和社会适应能力。尽管路途遥远，但我们将不忘初心，砥砺前行！

撰文：赵江洲 李阳

编辑、排版：刘伟丽