作为一名教职人员，可以使用教案，可以使教学工作更加科学化。教案应该如何写？以下是小编为大家搜集的运球中班教案。欢迎您阅读。我希望你会喜欢它。

运球中班课程计划 1

活动目标：

1、大胆利用球进行各种体育锻炼，发展创造力；

2、培养孩子之间的合作意识和平衡意识。

3、通过运球，孩子在感受到快乐的同时，也提高了能力的发展。

活动准备：

幼儿园设备篮球、

活动玩法：

2个孩子一组，面对面或背靠背，中间夹一个球，合作将球运到指定地点。最快的获胜。

活动规则：

1、运球时，手不得触球；

2. 比赛中如果球掉落，请将其捡起并返回起点重新开始。

活动反思：

运球给孩子们带来快乐，锻炼身体机能。孩子们可以积极参与游戏，通过合作增长知识，锻炼身体，养成遵守规则的良好习惯，进一步体验集体合作意识的重要性。

运球中班课程计划 2

【活动目标】

1、学会用压球的方法原地运球。

2.初步学习将球粘在手掌上的缓冲动作。

3、锻炼股四头肌的静力。

4、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，锻炼身体。

5、让孩子学会用身体动作来协调游戏的玩法。

【活动准备】

材料准备：篮球若干个。

【活动流程】

1、热身运动。

带领孩子们排成四列，按照节奏做热身运动。

2.活动介绍及教师示范。

1. 介绍“和篮球宝贝一起玩”的活动。

（1）老师：“今天我们要和篮球宝宝玩一个游戏。”

（2）请个别幼儿上前尝试原地运球。请其他小朋友仔细观察他们投球的方式，投得好不好，有什么优点？

（三）组织讨论。

2、老师现场演示运球，注意将球粘在手掌上的动作，孩子们仔细观察。

3.要求个别幼儿尝试运球，老师进行指导。

注意：

1）带压力运球；

2）注意粘球在手掌中的缓冲作用。

3) 脚应该保持在原位，就像树生根一样。

4）孩子们现场练习运球，老师引导参观。

3、结尾部分：

1、带领孩子做放松练习。

2、请孩子们有序返回教室，喝水、擦汗。

运球中班课程计划 3

活动目标：

1、引导幼儿用各种方法在垫子上搬运各种物体。

2、通过游戏充分发挥孩子的想象力和创造力，培养孩子相互沟通、合作的能力。

3、通过游戏培养孩子的粗大肌肉力量和身体各部位的协调能力。

4、愿意参加体育比赛，体验游戏的乐趣。

5、在活动中展现孩子可爱的一面。

活动准备：

垫子、球、障碍物、积木等

活动流程：

1. 孩子们分组讨论如何自己在垫子上运输物体并选择要尝试的材料。

（手可以触摸垫子，脚步可以触摸垫子，提供一个物体）

2. 孩子们分组讨论如何在垫子上运输物体。

（手脚不得在一处接触垫子，并引导儿童与两人或多人合作跨垫子搬运物品）

（提示：合作小朋友的身体不会接触到运送的物体）

3. 提供多种物品，让孩子选择并尝试。

运球中班课程计划 4

活动目标：

1. 学会与其他孩子一起玩合作游戏。

2.提高孩子的手眼协调能力。

3、培养孩子的团结合作意识。

活动准备：

一些球

活动流程：

1. 孩子们被分成人数相等的两队。每队又分为A、B两组，站在运球线后方，面向一侧。比赛开始时，A组领先的孩子和B组领先的孩子向前运球到指定终点，返回并将球传给该组的下一个孩子，然后运球给后面的孩子A、B两队以同样的方式进行。来来回回，回来的孩子会站在自己队伍的后面。比赛按顺序进行，以运球速度决定胜负。速度越快的球队获胜，速度越慢的球队就会失败。

活动指导

1、注意运球的力度，控球在身边。

2、注意传球的准确性。

3. 如果比赛过程中出现运球失误，您仍然可以捡起球继续比赛。

4、发生运球失误时。捡起你错过的球并继续前进。

活动结束了，

对表现好的小组成员进行表扬和鼓励，老师及时总结

中班运球教案5

设计意图

幼儿期是身体生长发育的关键时期，是奠定人一生物质基础的重要时期。幼儿的身体发育不仅影响其身体发育，还影响其心理发展乃至一生。正如陈鹤琴先生所说：“健全的身体是一个人生活、工作、知识的基础。”幼儿园教育活动是教师有目的、有计划地以各种形式引导幼儿进行生动、主动学习的教育过程。

活动目标：

1.学习“带球”游戏，体验与同伴同步移动。

2、积极探索有效的配合运球方法，体验齐心协力带来的快乐。

活动准备：

1. 几个相同大小的橡皮球、两个篮子和两个盒盖。

2. 画两条跑道线，并在每条跑道的末端放置一把小椅子。

活动流程：

1. 游戏导入和准备活动

回忆游戏“拍手游戏歌曲”并找到好朋友。

老师：小朋友们，听说我们班的孩子都是优秀的运动员，是吗？ ？ （幼儿：是的！）

老师：今天我们班的孩子们来比赛吧！竞争！好的！ ？ （孩子们：好！）

热身活动

模仿各种运动的动作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。

游戏规则

师：小朋友们，大胆运用身体的不同部位，思考如何运球。

(1)首先让孩子尝试不同的运球方法，如：胸持球、背持球、头持球、双臂持球等。

(2)让孩子重点练习胸持球和背持球的练习。

(3)老师介绍游戏的玩法和规则-----

老师：每对两个孩子，一组男生，一组女生，站在起跑线后面，排成一列。

2.“运球”游戏

比赛开始：两队前面的一对小朋友面对面站立，将球放在胸前并夹住，防止球滑出，然后侧身移动，齐心协力快速冲向终点线。 。

两人夹着球到达终点后，绕过小椅子回到起点，把球递给下一对孩子。最先完成运球任务的队获胜。

师：活动中要注意的事项。

两人必须侧身持球，不能用手持球。到达终点后，他们必须绕过椅子才能返回。

3、少儿比赛

老师担任裁判，宣布获胜队伍，并为获胜队伍加油~

老师总结：

孩子们，通过这一段，带球的体育活动，我们知道了小球可以用我们身体的那么多部位玩出那么多花样，孩子们的协调能力也很好。孩子们！赞美～赞美～自己！

孩子们，你们累吗？我们一起放松一下吧！两人一组，互相搓肩，拍背，放松身体的小肌肉~~结束~

结束活动

1. 老师奖励获胜的孩子。

2. 孩子们把球带回活动室。

中班运球教案6

活动目标：

初步培养孩子的合作能力，体验合作游戏的乐趣。

活动准备：

15个球、4个球框、2张游戏规则图、场地布局、一个魔术盒。

活动流程：

开始部分：

打招呼：老师：“小朋友们早上好！”，小朋友们：“梁老师，早上好！”

基本部分：

1.引入主题——打球

1、老师：“小朋友们，老师今天给小朋友们带来了一份礼物，你们想知道这是什么吗？它在我的魔法盒里。请闭上眼睛，一起数到五。”

2、老师：“好漂亮的西瓜球，看，我给你们准备了这么多，你们想玩吗？你们会怎么玩呢？”

2. 介绍规则——合作运球

老师：“今天我们有一个打球的要求，小朋友们，请仔细地睁开眼睛看一下，我们来谈谈图片告诉我们什么。” （让孩子先告诉我们规则，老师再强调。）

1. 展示规则1：需要两个孩子才能运球。

2.展示规则2：运球时不要用小手触球。

3. 配合运球。

1.思考合作运球方法

老师：“小朋友们，运球的时候一定要有两个小朋友，而且不能用手触球，你们有什么好的运球方法吗？” （孩子们自己说出了他们想到的方法：两个孩子用身体正面捏球，用身体背面捏球，头碰着捏球，屁股碰着屁股捏球）屁股等）

2、请幼儿示范，并请其他幼儿仔细观察并谈论发现的问题和运球技巧。 （一定要把球夹紧）

3. 让孩子们分组一起运球。

从起点开始，用面对面拥抱的方式运球到最后的篮筐。第一轮运球结束后，老师和孩子们一起总结发现的问题。然后用背靠背的方法运球回来。

4. 小组赛中的带球

老师：“请小朋友们和搭档讨论一种带球的方法，第一个完成带球的队伍就是今天合作的明星。”

4. 活动结束

1、老师总结今天的获胜组是“xxx组”，表扬了它，并鼓励了另一组的小朋友。

2、与孩子谈论生活中的合作：抬床、打扫家务、搬桌子、盖新房子等。

运球中班课程计划 7

活动目标：

1、通过学习临场带球动作，发展身体协调性，锻炼上半身力量。

2、练习投球的方法和技巧，感受物体的弹性。

3、活动时能听从指挥，反应迅速，能与同伴配合打球。

4、通过体验比赛，培养参与球类运动的兴趣。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战和乐趣。

活动流程：

1.热身活动

老师带领孩子们做转身、踢腿、缠脚踝、跳跃等动作。

2、探索经历

1. 展示材料并鼓励孩子探索各种玩这些材料的方法。

（1）老师展示一个小篮球，让孩子们开动脑筋思考如何打这个小篮球。

(2)孩子们需要小篮球来自由玩耍。如：投掷、射击等。

（3）要求个别幼儿示范，老师给予肯定和指导。

2、原地运球动作指导。

(1) 孩子们分成两组，横排站成两排。老师介绍活动内容。

（2）个别幼儿现场演示投篮动作，并讲述自己是如何投篮的。

(3)教师演示并总结动作要领。

动作要领：弯曲双腿，上身稍前倾，抬起头，目视前方或侧视：手指自然张开，手掌自由，用手指和脚后跟控制球和肘关节的自然弯曲，以腕关节为轴，上下摆动。

（4）幼儿横排站成4排，集体练习原地运球3-4次。

提示：腕关节是轴。上下摆动时，用力不宜过大。

3、小组游戏。

(1) 过顶通道

要求：孩子们排成两队，然后举起手，将球从第一个孩子的头上传到队尾。最先完成的队伍获胜。

提示：如果软球在传球过程中落地，则必须将其捡起并从落地位置重新开始。

(二)排球接力

规则：孩子们分成四组，水平站立，每组有一个球。第一个孩子到位击球5次后，将球传给第二个孩子，以此类推，直到最后一个孩子完成到位5次。射门后，谁先完成射门，谁就获胜。

老师进行评价和总结，让孩子有成就感。

4. 放松并整理

老师带领孩子们一起做放松活动。短暂休息后，老师带领或指导孩子们把材料收起来。存放过程中，老师要注意孩子们的安全。

运球中班课程计划 8

活动内容：

特点“运球速度更快”

活动目标：

1、在活动中主动学习各种足球动作技术，并在比赛中灵活运用，培养兴趣、参与意识和自信心。

2. 训练时关心队友，严格遵守安全规程和比赛规则。

活动准备：

一些足球和一些垫子

活动流程：

1.比赛：停球-传球-停球

1. 老师：我们首先学习传球或停球的技术，并让学生尝试一下。

2、分组尝试滚滚球、空气球的停球和传球方法；

3、小组演示如何停球（轻踩、减力挡等）和传球，注意准确性； （脚背。脚内侧。脚外侧）

4.游戏：通过和停止接力

2.直线运球-曲线运球-接力

1、老师：光学会传球和运球是不够的。我们还需要学习如何运球。

2、老师讲解运球方法并给出要点（推球的后部、中下部、向前推）

3、幼儿分组自行尝试几次（绕垫子S动作），体会动作要领，然后请幼儿示范。

4、比赛项目：运球接力。分组进行运球比赛（S绕垫子运球），看哪组运球最快。

3.放松活动：

推杆

4、教学延伸：

回家后和爸爸妈妈玩运球游戏，看看谁运球更快。

中班9运球教案

【活动目标】

1. 学会与同伴协调活动。

2、与伙伴配合完成运球任务。

3.体验共同完成任务的乐趣。

【活动准备】

把孩子们分成6组，每组有6个球、6块布（可装6个球）、小篮子、小纸盒、6根平衡木、以及标有数字1到6的卡片。

【活动流程】

1. 教师向幼儿介绍活动的任务。

（一）师：今天我们每组两个人一起完成一个任务——运球。要将球从一个地方移动到另一个地方，您只能运球一次。你可以用老师提供的材料——布、小篮子、小纸盒来帮忙。

(2)教师让孩子了解与他人合作的重要性。

2、幼儿进行运球活动。

(1)当孩子第一次运球时，老师观察孩子的运球：用什么材料来帮助，是否有小组合作。

（2）教师和幼儿共同记录本组运球成绩并出示号码卡。

（3）请孩子们说说两个人如何运球。

（4）教师总结：两个人用布运球可以多运球。

3、孩子们再次进行运球活动。

（1）幼儿配合运球，教师观察配合好的幼儿。

师：用合作的方式运球，看哪一组跑得最快。

（2）幼儿交流讨论：怎样才能走得更快？老师请两个配合良好的孩子来示范。

(3)教师总结：两个人必须讨论后再采取行动。

4、运球比赛。

（1）老师介绍游戏规则：这一次，你要走过小桥，把球运到对面。一定不能让球掉下来，速度一定要快。

（2）幼儿讨论并进行运球比赛。

(3)个别儿童如何表达合作。

（4）教师总结：很多活动都需要孩子完成各种任务。只有先与同事讨论，然后互相帮助，才能很好地完成任务。

中班运球教案10

活动目标：

1、在乒乓球活动中锻炼身体，发展速度、协调性、敏捷性等身体素质。

2、要充分相信自己的能力，有自尊和自信，用它去克服困难，培养坚强的自觉性。

活动准备：

教案PPT、乒乓球

活动流程：

1. 基本球练习

1.你知道这是什么球吗？那你怎么知道的？你知道为什么人们把它称为乒乓球吗？乒乓球是怎么打的？请尝试一下。

2.热身运动

师：我们跟着音乐动动身体，动动手脚。

2、提高球技

1、老师：今天老师教我们孩子一个新的打法，用乒乓球拍的侧面来击球。另一种方法是利用乒乓球的内侧来击球。注意老师的示范。

2.大家一起来尝试一下吧。

师：我们一起来尝试一下。你可以和旁边的孩子一起玩接球游戏。

3.用足弓传球和接球

1. 两个人互相传球。教学形式：分组不轮流。组织：练习四水平线队形。

师：我们面对面传球时，不轮流分组，抓住重点。

2.正面传球。要点：了解“右手击球或右手接球”的动作要领。

师：现在我们来尝试面授练习。注意动作要领。

4、运球接力赛。要点：不要让球掉落。

教学法：

讲解示范动作要领，拍摄时注意抓住时机。老师：现在我们有一个比赛，看谁能接住最多的球。让我们尝试一下。

中班运球教案11

（一）活动名称：

小乌龟来运球（亲子游戏）

（二）活动目标：

1、通过亲子活动，萌发关爱长辈的情感，增进与长辈的关系。

2、锻炼孩子向前爬行的能力。

（三）活动准备

1、幼儿体验准备：

2、环境材料准备：海龟徽章若干个、山洞2个、皮球若干个、篮球筐4个、鼓2个、小红点、录音机、音乐光盘、户外团体游戏材料等。

三、教师的定位及准备：

（1）助教提前安排好场地并安排好。

（2）主班老师带领孩子们前往会场。

（3）主班老师在前面指导孩子和家长，助教老师在后面组织孩子们的日常。

（4）比赛开始后，助教在鼓前等待家长和孩子打鼓，并监督宝宝是否打鼓以及夫妻一家人尽快到达终点。

（四）活动流程：

1、引导幼儿进行小动物模仿练习（热身活动）。

2、引导孩子练习向前爬行。

（一）简介：看，今天老师邀请爸爸妈妈到幼儿园和孩子们一起玩游戏。游戏的名字叫《小乌龟来运球》。小朋友们，你们想和爸爸妈妈一起玩这个游戏吗？在玩游戏之前，我们小乌龟首先需要学习一下技能。

（2）引导幼儿掌握向前爬行的动作，重点引导幼儿协调手脚向前爬行。

3. 讲解游戏规则及要求

（一）游戏规则：

一个。孩子们被分成两组。家长和孩子同时开始。孩子们爬过洞穴。父母在山洞的另一端等待孩子们出来。他们一起走向对面的球筐。每个人取回一个球，然后走回去。回来把球放进篮子里后，孩子们就会敲鼓。先击鼓的队获胜。

b.获胜的一对可以获得一个小红点作为奖励。

（二）游戏要求：

一个。孩子们必须向前爬行穿过洞穴。家长只需从山洞的一侧走到另一端，等待孩子们出来。然后每个人拿着一个球往回走。父母无法帮助孩子们一起把球带回去。

b.到达终点时，先将球放入篮内，然后再击鼓。宝宝应该打鼓，父母打的鼓不算。

4.开始游戏，可以反复玩这个游戏。老师重点引导孩子们掌握向前爬行的动作。

5. 结束本次活动并评估本次活动。

6、分组自选游戏活动，鼓励孩子选择自己喜欢的游戏材料进行游戏。

7、播放收集玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收起玩具并做放松的动作。

第一个活动：踩尾巴

主要目标：

①培养孩子对音乐的敏感度。

②引导幼儿大胆行走。

活动材料：音乐磁带、自制拖地纸做尾巴。

指导要点：

① 把“尾巴”拴在父母腰上走来走去。根据音乐节奏调整行驶速度。宝宝用手抓住尾巴或用脚踩尾巴。

②老师引导孩子们互相追逐“尾巴”，按照音乐的节奏行走。

建议：阳光明媚的日子，家长可以带着孩子到户外，玩踩别人影子的游戏。谁先踩到别人的影子，谁就获胜。

活动二：捉蝴蝶

主要目标：

①训练孩子的视觉追寻能力。

②练习孩子四处走动，并在蹲着和站着之间切换。

活动材料：彩纸蝴蝶、软线。 '

指导要点：

①家长拿着纸蝴蝶逗孩子，让孩子的目光追逐蝴蝶的着陆点。

②家长逗孩子去追蝴蝶，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下来接住。

③为了增加孩子对游戏的兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长依次去追孩子。

推荐家庭游戏：

①握住气球。家长们拿着气球，上下左右飞翔，引诱孩子去追、抱。

②光追游戏。晚上，用手电筒的光引诱孩子玩追光游戏。

活动三：送小动物回家

主要目标：训练宝宝独立稳定行走。

活动材料：小推车、小鸡、小猫、兔子、小狗等常见的毛绒玩具（用积木搭建四间小房子，在房子上贴上上面的小动物图片，作为每个小动物的家）。

运球中班课程计划 12

活动目标：

1、两人配合持球侧向移动。

2、积极探索有效的合作带球方法，体验伙伴合作的乐趣。

3、了解患病症状，病后如有不适及时告诉家长和老师。

4. 初步了解健康秘诀

活动准备：

1. 几个相同大小的球。

2. 画两条跑道线，并在每条跑道的末端放置一把小椅子。

活动流程：

1.准备活动：我是一名优秀的运动员。组织孩子学习各种体育动作，如踢足球、排球、游泳等。

2、组织幼儿探索两人一组、不用手、利用身体其他部位合作运球的方法。

（1）引导幼儿探索和尝试不同的运球方法，如：胸部持球、背持球、头持球、双臂持球等。

(2)组织幼儿以胸部持球、背部持球为重点，掌握侧身持球的要领。

3、组织幼儿进行胸部球游戏。

（1）老师介绍游戏的玩法：孩子们两人一组，全班分成两大组，分列站在起跑线后面。比赛开始时，两队前面的一对小朋友面对面站立，将球放在胸前并紧紧夹住，防止球滑出，然后侧身快速向比赛场地移动。一致到达终点。两个孩子拿着球到达终点后，绕过小椅子回到起点，把球交给下一对孩子。最先完成运球任务的两人获胜。 （如人数较多，请分成几组，以免长时间等待。）

（2）组织幼儿小组练习。老师强调游戏规则：两个人必须侧身持球，不能用手持球；到达终点后，他们必须绕过椅子才能返回。

（3）教师担任裁判，组织幼儿进行胸球比赛。

（4）总结比赛过程中出现的问题，如：运球方法、规则等。

（五）组织背靠背、面对面的球赛。

4、放松活动：组织幼儿两人一组互相揉肩、互相拍背等，放松全身肌肉。

运球中班课程计划 13

活动目标：

1.学习正确的运球方法。

2、向一定方向运球的能力，提高肢体动作的协调性。

3、激发孩子的竞争意识。

4、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，锻炼身体。

5、提高动作的协调性和灵敏性。

活动准备：

每个球员都有一个篮球、若干红黄条纹、记分牌、场地设置等。

活动流程：

1.热身活动

1.一边背儿歌一边复习投篮

2.总结正确的投篮方法。

A. 用手臂带动手腕，向下压球中心。

B、手部姿势准确，手指张开

2.学会直线运球。

1、自由练习。

2、引导孩子发现问题，讨论直线运球的正确方法。

3、教师示范动作并讲解动作要领。

4.再次练习并接受老师的个别指导。

5、小组竞赛及评比。

6.学会转身和运球。

7、自由练习。

8、引导孩子发现问题，探索正确的转身运球方法。

9. 老师示范动作并讲解动作要领。

10.在老师的个别指导下再次练习。

11、小组竞赛及评审。

3.放松活动。

运球中班课程计划 14

活动目标：初步培养孩子的合作能力，体验合作游戏的乐趣。

繁重且困难的活动：目标

活动准备：15个球、4个球架、2个游戏规则图、场地布置、一个魔术盒。

活动流程：

开始部分：

打招呼：老师：“小朋友们早上好！”；孩子们：“梁老师早上好！”

基本部分：

1.引入主题——打球

1、老师：“小朋友们，老师今天给小朋友们带来了一份礼物，你们想知道这是什么吗？它在我的魔法盒里。请闭上眼睛，一起数到五。”

2、老师：“好漂亮的西瓜球啊，看，我给你们准备了这么多，你们想玩吗？你们会怎么玩呢？”

2. 介绍规则——合作运球

老师：“今天我们有一个打球的要求，小朋友们，请仔细地睁开眼睛看一下，我们来谈谈图片告诉我们什么。” （让孩子先告诉我们规则，老师再强调。）

1. 展示规则1：需要两个孩子才能运球。

2.展示规则2：运球时不要用小手触球。

3. 配合运球。

1.思考合作运球方法

老师：“小朋友们，运球的时候一定要有两个小朋友，而且不能用手触球，你们有什么好的运球方法吗？” （孩子们自己说出了他们想到的方式：两个孩子用身体前面抱球，身体后面抱球，头对头抱球，屁股对屁股抱球， ETC。）

2、请幼儿示范，并请其他幼儿仔细观察并谈论发现的问题和运球技巧。 （一定要把球夹紧）

3. 让孩子们分组一起运球。

从起点开始，用面对面拥抱的方式运球到最后的篮筐。第一轮运球结束后，老师和孩子们一起总结发现的问题。然后用背靠背的方法运球回来。

4. 小组赛中的带球

老师：“请小朋友们和搭档讨论一种带球的方法，第一个完成带球的队伍将是今天合作的明星。”

4. 活动结束

1。老师得出的结论是，今天获胜的小组是“ XXX团体”，称赞它，并鼓励了另一组儿童。

2。与孩子们谈论生活中的合作：举起床，清洁家务，移动的桌子，建造新房屋等。

运球中阶层课程计划15

一、主题

篮球改变了方向，并在身体前面运球。

2。课程类型

新讲座。

三、教学目标

1。知识和技能目标

学生可以说出改变方向和在身体面向身体的关键点，并了解教学的关键点和困难。

2。过程和方法目标

通过参加活动，学生可以在比赛中使用前身方向变化的技术来提高学生的身体素质，例如速度和敏捷性。

3。情感态度和价值目标

培养学生的勤奋意志和质量，以便学生可以体验篮球的乐趣，克服困难并发展遵守规则的质量。

4。教学的重要和困难

一、教学重点

按下并准确击球。

2、教学难点

下肢和上肢和谐相处。

五、教学过程

（1）开始零件（课程例程）

整合整个团队，接听电话，向老师和学生致意，检查服装并安排学员。

（2）准备部件（引入热身）

1。慢跑。

学生沿着边线慢跑，当他们听到老师的命令时，他们进行高腿跑步，小台阶和车轮跑步。

2。练习。

（1）上下扔球；

（2）用左手和右手练习打球；

（3）练习向左和向右转球；

（4）臀部运球练习。

（3）基本零件（学习，实践，合并，显示）

1。导入：游戏（驾驶继电器）。

学生分为四组，每组中的人数相同。听到命令后，每个小组中的领先学生开始运球，然后返回终点线以接下一名学生。他们被要求不前进，否则他们将受到3秒的惩罚。

要求：认真玩游戏。

组织形式：小组进行。

2。新教学：通过询问学生问题来征求技术要点。

将右腿推向左侧，然后向右移动球，弯曲膝盖，向前走，以降低重心，将肩膀推向左侧，然后快速跟进。

3。练习。

（1）模仿身体前面的盘盘。

两个学生彼此面对，一个学生当场进行不同的。drbling运动，另一个学生模仿了动作，以查看哪个学生是最好的模仿者。

需求：在向左变化时，按球的右侧。组织形式：小组练习。

寻宝在一个小迷宫中。

老师用小迷宫设置了田野上的不同路线，并在路线上设置了不同的招牌。当学生运球到招牌时，他们很快召集了标牌上的数字。

更正：运球时不稳定。

中阶级的运球课程计划16

活动目标：

1。探索各种滚动和追逐球的方式，并在运动中发展您的探索能力。

2。体验探索运动的乐趣。

活动准备：

几个大瑜伽球和20个小塑料椅。

活动流程：

1。滚球运球

孩子们成对工作，将球从椅子桥的一端滚动到另一端，然后将球滚回到地面上的原始位置。 （重复两次。）

2。以不同的方式玩球

1。小球追逐大球

- 带有大球的孩子被要求在前排排队，并要求带有小球的孩子在后排排队。我们将玩小球追逐大球的游戏。出发！

（老师用大球将孩子们组织在前面，而孩子们则带着小球追赶。重复3次。）

2。碰碰球

- 孩子，我们三个人拿起一个球，将球圈出一个大圆圈。老师说：“撞到球。”我们将球朝中间滚动。老师说：“回家，回家。”我们回到原来的地方吧。 （老师组织孩子们一起玩碰碰球比赛。重复三次手术。）

3。踢球

- 孩子，我们形成的大圆圈保持不变。现在我们只需要一个球。老师用脚踢了出来。谁的脚，大球就会踢出去，好吗？

- 好的

（老师用脚将球踢出，并组织孩子以有序的方式将球踢出。）