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  • 精选16篇幼儿园教案:如何科学化教学与提升幼儿合作能力

    作为一名教职人员,可以使用教案,可以使教学工作更加科学化。教案应该如何写?以下是小编为大家搜集的运球中班教案。欢迎您阅读。我希望你会喜欢它。

    运球中班课程计划 1

    活动目标:

    1、大胆利用球进行各种体育锻炼,发展创造力;

    2、培养孩子之间的合作意识和平衡意识。

    3、通过运球,孩子在感受到快乐的同时,也提高了能力的发展。

    活动准备:

    幼儿园设备篮球、

    活动玩法:

    2个孩子一组,面对面或背靠背,中间夹一个球,合作将球运到指定地点。最快的获胜。

    活动规则:

    1、运球时,手不得触球;

    2. 比赛中如果球掉落,请将其捡起并返回起点重新开始。

    活动反思:

    运球给孩子们带来快乐,锻炼身体机能。孩子们可以积极参与游戏,通过合作增长知识,锻炼身体,养成遵守规则的良好习惯,进一步体验集体合作意识的重要性。

    运球中班课程计划 2

    【活动目标】

    1、学会用压球的方法原地运球。

    2.初步学习将球粘在手掌上的缓冲动作。

    3、锻炼股四头肌的静力。

    4、通过活动锻炼孩子的跳跃能力,锻炼身体。

    5、让孩子学会用身体动作来协调游戏的玩法。

    【活动准备】

    材料准备:篮球若干个。

    【活动流程】

    1、热身运动。

    带领孩子们排成四列,按照节奏做热身运动。

    2.活动介绍及教师示范。

    1. 介绍“和篮球宝贝一起玩”的活动。

    (1)老师:“今天我们要和篮球宝宝玩一个游戏。”

    (2)请个别幼儿上前尝试原地运球。请其他小朋友仔细观察他们投球的方式,投得好不好,有什么优点?

    (三)组织讨论。

    2、老师现场演示运球,注意将球粘在手掌上的动作,孩子们仔细观察。

    3.要求个别幼儿尝试运球,老师进行指导。

    注意:

    1)带压力运球;

    2)注意粘球在手掌中的缓冲作用。

    3) 脚应该保持在原位,就像树生根一样。

    4)孩子们现场练习运球,老师引导参观。

    3、结尾部分:

    1、带领孩子做放松练习。

    2、请孩子们有序返回教室,喝水、擦汗。

    运球中班课程计划 3

    活动目标:

    1、引导幼儿用各种方法在垫子上搬运各种物体。

    2、通过游戏充分发挥孩子的想象力和创造力,培养孩子相互沟通、合作的能力。

    3、通过游戏培养孩子的粗大肌肉力量和身体各部位的协调能力。

    4、愿意参加体育比赛,体验游戏的乐趣。

    5、在活动中展现孩子可爱的一面。

    活动准备:

    垫子、球、障碍物、积木等

    活动流程:

    1. 孩子们分组讨论如何自己在垫子上运输物体并选择要尝试的材料。

    (手可以触摸垫子,脚步可以触摸垫子,提供一个物体)

    2. 孩子们分组讨论如何在垫子上运输物体。

    (手脚不得在一处接触垫子,并引导儿童与两人或多人合作跨垫子搬运物品)

    (提示:合作小朋友的身体不会接触到运送的物体)

    3. 提供多种物品,让孩子选择并尝试。

    运球中班课程计划 4

    活动目标:

    1. 学会与其他孩子一起玩合作游戏。

    2.提高孩子的手眼协调能力。

    3、培养孩子的团结合作意识。

    活动准备:

    一些球

    活动流程:

    1. 孩子们被分成人数相等的两队。每队又分为A、B两组,站在运球线后方,面向一侧。比赛开始时,A组领先的孩子和B组领先的孩子向前运球到指定终点,返回并将球传给该组的下一个孩子,然后运球给后面的孩子A、B两队以同样的方式进行。来来回回,回来的孩子会站在自己队伍的后面。比赛按顺序进行,以运球速度决定胜负。速度越快的球队获胜,速度越慢的球队就会失败。

    活动指导

    1、注意运球的力度,控球在身边。

    2、注意传球的准确性。

    3. 如果比赛过程中出现运球失误,您仍然可以捡起球继续比赛。

    4、发生运球失误时。捡起你错过的球并继续前进。

    活动结束了,

    对表现好的小组成员进行表扬和鼓励,老师及时总结

    中班运球教案5

    设计意图

    幼儿期是身体生长发育的关键时期,是奠定人一生物质基础的重要时期。幼儿的身体发育不仅影响其身体发育,还影响其心理发展乃至一生。正如陈鹤琴先生所说:“健全的身体是一个人生活、工作、知识的基础。”幼儿园教育活动是教师有目的、有计划地以各种形式引导幼儿进行生动、主动学习的教育过程。

    活动目标:

    1.学习“带球”游戏,体验与同伴同步移动。

    2、积极探索有效的配合运球方法,体验齐心协力带来的快乐。

    活动准备:

    1. 几个相同大小的橡皮球、两个篮子和两个盒盖。

    2. 画两条跑道线,并在每条跑道的末端放置一把小椅子。

    活动流程:

    1. 游戏导入和准备活动

    回忆游戏“拍手游戏歌曲”并找到好朋友。

    老师:小朋友们,听说我们班的孩子都是优秀的运动员,是吗? ? (幼儿:是的!)

    老师:今天我们班的孩子们来比赛吧!竞争!好的! ? (孩子们:好!)

    热身活动

    模仿各种运动的动作,如:踢足球、跑步、打排球、游泳等。

    游戏规则

    师:小朋友们,大胆运用身体的不同部位,思考如何运球。

    (1)首先让孩子尝试不同的运球方法,如:胸持球、背持球、头持球、双臂持球等。

    (2)让孩子重点练习胸持球和背持球的练习。

    (3)老师介绍游戏的玩法和规则-----

    老师:每对两个孩子,一组男生,一组女生,站在起跑线后面,排成一列。

    2.“运球”游戏

    比赛开始:两队前面的一对小朋友面对面站立,将球放在胸前并夹住,防止球滑出,然后侧身移动,齐心协力快速冲向终点线。 。

    两人夹着球到达终点后,绕过小椅子回到起点,把球递给下一对孩子。最先完成运球任务的队获胜。

    师:活动中要注意的事项。

    两人必须侧身持球,不能用手持球。到达终点后,他们必须绕过椅子才能返回。

    3、少儿比赛

    老师担任裁判,宣布获胜队伍,并为获胜队伍加油~

    老师总结:

    孩子们,通过这一段,带球的体育活动,我们知道了小球可以用我们身体的那么多部位玩出那么多花样,孩子们的协调能力也很好。孩子们!赞美~赞美~自己!

    孩子们,你们累吗?我们一起放松一下吧!两人一组,互相搓肩,拍背,放松身体的小肌肉~~结束~

    结束活动

    中班教案足球规则是什么_中班足球玩法_中班足球规则教案

    1. 老师奖励获胜的孩子。

    2. 孩子们把球带回活动室。

    中班运球教案6

    活动目标:

    初步培养孩子的合作能力,体验合作游戏的乐趣。

    活动准备:

    15个球、4个球框、2张游戏规则图、场地布局、一个魔术盒。

    活动流程:

    开始部分:

    打招呼:老师:“小朋友们早上好!”,小朋友们:“梁老师,早上好!”

    基本部分:

    1.引入主题——打球

    1、老师:“小朋友们,老师今天给小朋友们带来了一份礼物,你们想知道这是什么吗?它在我的魔法盒里。请闭上眼睛,一起数到五。”

    2、老师:“好漂亮的西瓜球,看,我给你们准备了这么多,你们想玩吗?你们会怎么玩呢?”

    2. 介绍规则——合作运球

    老师:“今天我们有一个打球的要求,小朋友们,请仔细地睁开眼睛看一下,我们来谈谈图片告诉我们什么。” (让孩子先告诉我们规则,老师再强调。)

    1. 展示规则1:需要两个孩子才能运球。

    2.展示规则2:运球时不要用小手触球。

    3. 配合运球。

    1.思考合作运球方法

    老师:“小朋友们,运球的时候一定要有两个小朋友,而且不能用手触球,你们有什么好的运球方法吗?” (孩子们自己说出了他们想到的方法:两个孩子用身体正面捏球,用身体背面捏球,头碰着捏球,屁股碰着屁股捏球)屁股等)

    2、请幼儿示范,并请其他幼儿仔细观察并谈论发现的问题和运球技巧。 (一定要把球夹紧)

    3. 让孩子们分组一起运球。

    从起点开始,用面对面拥抱的方式运球到最后的篮筐。第一轮运球结束后,老师和孩子们一起总结发现的问题。然后用背靠背的方法运球回来。

    4. 小组赛中的带球

    老师:“请小朋友们和搭档讨论一种带球的方法,第一个完成带球的队伍就是今天合作的明星。”

    4. 活动结束

    1、老师总结今天的获胜组是“xxx组”,表扬了它,并鼓励了另一组的小朋友。

    2、与孩子谈论生活中的合作:抬床、打扫家务、搬桌子、盖新房子等。

    运球中班课程计划 7

    活动目标:

    1、通过学习临场带球动作,发展身体协调性,锻炼上半身力量。

    2、练习投球的方法和技巧,感受物体的弹性。

    3、活动时能听从指挥,反应迅速,能与同伴配合打球。

    4、通过体验比赛,培养参与球类运动的兴趣。

    5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战和乐趣。

    活动流程:

    1.热身活动

    老师带领孩子们做转身、踢腿、缠脚踝、跳跃等动作。

    2、探索经历

    1. 展示材料并鼓励孩子探索各种玩这些材料的方法。

    (1)老师展示一个小篮球,让孩子们开动脑筋思考如何打这个小篮球。

    (2)孩子们需要小篮球来自由玩耍。如:投掷、射击等。

    (3)要求个别幼儿示范,老师给予肯定和指导。

    2、原地运球动作指导。

    (1) 孩子们分成两组,横排站成两排。老师介绍活动内容。

    (2)个别幼儿现场演示投篮动作,并讲述自己是如何投篮的。

    (3)教师演示并总结动作要领。

    动作要领:弯曲双腿,上身稍前倾,抬起头,目视前方或侧视:手指自然张开,手掌自由,用手指和脚后跟控制球和肘关节的自然弯曲,以腕关节为轴,上下摆动。

    (4)幼儿横排站成4排,集体练习原地运球3-4次。

    提示:腕关节是轴。上下摆动时,用力不宜过大。

    3、小组游戏。

    (1) 过顶通道

    要求:孩子们排成两队,然后举起手,将球从第一个孩子的头上传到队尾。最先完成的队伍获胜。

    提示:如果软球在传球过程中落地,则必须将其捡起并从落地位置重新开始。

    (二)排球接力

    规则:孩子们分成四组,水平站立,每组有一个球。第一个孩子到位击球5次后,将球传给第二个孩子,以此类推,直到最后一个孩子完成到位5次。射门后,谁先完成射门,谁就获胜。

    老师进行评价和总结,让孩子有成就感。

    4. 放松并整理

    老师带领孩子们一起做放松活动。短暂休息后,老师带领或指导孩子们把材料收起来。存放过程中,老师要注意孩子们的安全。

    运球中班课程计划 8

    活动内容:

    特点“运球速度更快”

    活动目标:

    1、在活动中主动学习各种足球动作技术,并在比赛中灵活运用,培养兴趣、参与意识和自信心。

    2. 训练时关心队友,严格遵守安全规程和比赛规则。

    活动准备:

    一些足球和一些垫子

    活动流程:

    1.比赛:停球-传球-停球

    1. 老师:我们首先学习传球或停球的技术,并让学生尝试一下。

    2、分组尝试滚滚球、空气球的停球和传球方法;

    3、小组演示如何停球(轻踩、减力挡等)和传球,注意准确性; (脚背。脚内侧。脚外侧)

    4.游戏:通过和停止接力

    2.直线运球-曲线运球-接力

    1、老师:光学会传球和运球是不够的。我们还需要学习如何运球。

    2、老师讲解运球方法并给出要点(推球的后部、中下部、向前推)

    3、幼儿分组自行尝试几次(绕垫子S动作),体会动作要领,然后请幼儿示范。

    4、比赛项目:运球接力。分组进行运球比赛(S绕垫子运球),看哪组运球最快。

    3.放松活动:

    推杆

    4、教学延伸:

    回家后和爸爸妈妈玩运球游戏,看看谁运球更快。

    中班9运球教案

    【活动目标】

    1. 学会与同伴协调活动。

    2、与伙伴配合完成运球任务。

    3.体验共同完成任务的乐趣。

    【活动准备】

    把孩子们分成6组,每组有6个球、6块布(可装6个球)、小篮子、小纸盒、6根平衡木、以及标有数字1到6的卡片。

    【活动流程】

    1. 教师向幼儿介绍活动的任务。

    (一)师:今天我们每组两个人一起完成一个任务——运球。要将球从一个地方移动到另一个地方,您只能运球一次。你可以用老师提供的材料——布、小篮子、小纸盒来帮忙。

    (2)教师让孩子了解与他人合作的重要性。

    2、幼儿进行运球活动。

    (1)当孩子第一次运球时,老师观察孩子的运球:用什么材料来帮助,是否有小组合作。

    (2)教师和幼儿共同记录本组运球成绩并出示号码卡。

    (3)请孩子们说说两个人如何运球。

    (4)教师总结:两个人用布运球可以多运球。

    3、孩子们再次进行运球活动。

    (1)幼儿配合运球,教师观察配合好的幼儿。

    师:用合作的方式运球,看哪一组跑得最快。

    (2)幼儿交流讨论:怎样才能走得更快?老师请两个配合良好的孩子来示范。

    (3)教师总结:两个人必须讨论后再采取行动。

    4、运球比赛。

    (1)老师介绍游戏规则:这一次,你要走过小桥,把球运到对面。一定不能让球掉下来,速度一定要快。

    (2)幼儿讨论并进行运球比赛。

    (3)个别儿童如何表达合作。

    中班足球规则教案_中班教案足球规则是什么_中班足球玩法

    (4)教师总结:很多活动都需要孩子完成各种任务。只有先与同事讨论,然后互相帮助,才能很好地完成任务。

    中班运球教案10

    活动目标:

    1、在乒乓球活动中锻炼身体,发展速度、协调性、敏捷性等身体素质。

    2、要充分相信自己的能力,有自尊和自信,用它去克服困难,培养坚强的自觉性。

    活动准备:

    教案PPT、乒乓球

    活动流程:

    1. 基本球练习

    1.你知道这是什么球吗?那你怎么知道的?你知道为什么人们把它称为乒乓球吗?乒乓球是怎么打的?请尝试一下。

    2.热身运动

    师:我们跟着音乐动动身体,动动手脚。

    2、提高球技

    1、老师:今天老师教我们孩子一个新的打法,用乒乓球拍的侧面来击球。另一种方法是利用乒乓球的内侧来击球。注意老师的示范。

    2.大家一起来尝试一下吧。

    师:我们一起来尝试一下。你可以和旁边的孩子一起玩接球游戏。

    3.用足弓传球和接球

    1. 两个人互相传球。教学形式:分组不轮流。组织:练习四水平线队形。

    师:我们面对面传球时,不轮流分组,抓住重点。

    2.正面传球。要点:了解“右手击球或右手接球”的动作要领。

    师:现在我们来尝试面授练习。注意动作要领。

    4、运球接力赛。要点:不要让球掉落。

    教学法:

    讲解示范动作要领,拍摄时注意抓住时机。老师:现在我们有一个比赛,看谁能接住最多的球。让我们尝试一下。

    中班运球教案11

    (一)活动名称:

    小乌龟来运球(亲子游戏)

    (二)活动目标:

    1、通过亲子活动,萌发关爱长辈的情感,增进与长辈的关系。

    2、锻炼孩子向前爬行的能力。

    (三)活动准备

    1、幼儿体验准备:

    2、环境材料准备:海龟徽章若干个、山洞2个、皮球若干个、篮球筐4个、鼓2个、小红点、录音机、音乐光盘、户外团体游戏材料等。

    三、教师的定位及准备:

    (1)助教提前安排好场地并安排好。

    (2)主班老师带领孩子们前往会场。

    (3)主班老师在前面指导孩子和家长,助教老师在后面组织孩子们的日常。

    (4)比赛开始后,助教在鼓前等待家长和孩子打鼓,并监督宝宝是否打鼓以及夫妻一家人尽快到达终点。

    (四)活动流程:

    1、引导幼儿进行小动物模仿练习(热身活动)。

    2、引导孩子练习向前爬行。

    (一)简介:看,今天老师邀请爸爸妈妈到幼儿园和孩子们一起玩游戏。游戏的名字叫《小乌龟来运球》。小朋友们,你们想和爸爸妈妈一起玩这个游戏吗?在玩游戏之前,我们小乌龟首先需要学习一下技能。

    (2)引导幼儿掌握向前爬行的动作,重点引导幼儿协调手脚向前爬行。

    3. 讲解游戏规则及要求

    (一)游戏规则:

    一个。孩子们被分成两组。家长和孩子同时开始。孩子们爬过洞穴。父母在山洞的另一端等待孩子们出来。他们一起走向对面的球筐。每个人取回一个球,然后走回去。回来把球放进篮子里后,孩子们就会敲鼓。先击鼓的队获胜。

    b.获胜的一对可以获得一个小红点作为奖励。

    (二)游戏要求:

    一个。孩子们必须向前爬行穿过洞穴。家长只需从山洞的一侧走到另一端,等待孩子们出来。然后每个人拿着一个球往回走。父母无法帮助孩子们一起把球带回去。

    b.到达终点时,先将球放入篮内,然后再击鼓。宝宝应该打鼓,父母打的鼓不算。

    4.开始游戏,可以反复玩这个游戏。老师重点引导孩子们掌握向前爬行的动作。

    5. 结束本次活动并评估本次活动。

    6、分组自选游戏活动,鼓励孩子选择自己喜欢的游戏材料进行游戏。

    7、播放收集玩具的音乐和轻柔的音乐,组织幼儿收起玩具并做放松的动作。

    第一个活动:踩尾巴

    主要目标:

    ①培养孩子对音乐的敏感度。

    ②引导幼儿大胆行走。

    活动材料:音乐磁带、自制拖地纸做尾巴。

    指导要点:

    ① 把“尾巴”拴在父母腰上走来走去。根据音乐节奏调整行驶速度。宝宝用手抓住尾巴或用脚踩尾巴。

    ②老师引导孩子们互相追逐“尾巴”,按照音乐的节奏行走。

    建议:阳光明媚的日子,家长可以带着孩子到户外,玩踩别人影子的游戏。谁先踩到别人的影子,谁就获胜。

    活动二:捉蝴蝶

    主要目标:

    ①训练孩子的视觉追寻能力。

    ②练习孩子四处走动,并在蹲着和站着之间切换。

    活动材料:彩纸蝴蝶、软线。 '

    指导要点:

    ①家长拿着纸蝴蝶逗孩子,让孩子的目光追逐蝴蝶的着陆点。

    ②家长逗孩子去追蝴蝶,当蝴蝶落地时,让孩子蹲下来接住。

    ③为了增加孩子对游戏的兴趣,家长可以让孩子拿着蝴蝶,家长依次去追孩子。

    推荐家庭游戏:

    ①握住气球。家长们拿着气球,上下左右飞翔,引诱孩子去追、抱。

    ②光追游戏。晚上,用手电筒的光引诱孩子玩追光游戏。

    活动三:送小动物回家

    主要目标:训练宝宝独立稳定行走。

    活动材料:小推车、小鸡、小猫、兔子、小狗等常见的毛绒玩具(用积木搭建四间小房子,在房子上贴上上面的小动物图片,作为每个小动物的家)。

    运球中班课程计划 12

    活动目标:

    1、两人配合持球侧向移动。

    2、积极探索有效的合作带球方法,体验伙伴合作的乐趣。

    3、了解患病症状,病后如有不适及时告诉家长和老师。

    4. 初步了解健康秘诀

    活动准备:

    1. 几个相同大小的球。

    2. 画两条跑道线,并在每条跑道的末端放置一把小椅子。

    活动流程:

    1.准备活动:我是一名优秀的运动员。组织孩子学习各种体育动作,如踢足球、排球、游泳等。

    2、组织幼儿探索两人一组、不用手、利用身体其他部位合作运球的方法。

    (1)引导幼儿探索和尝试不同的运球方法,如:胸部持球、背持球、头持球、双臂持球等。

    (2)组织幼儿以胸部持球、背部持球为重点,掌握侧身持球的要领。

    3、组织幼儿进行胸部球游戏。

    (1)老师介绍游戏的玩法:孩子们两人一组,全班分成两大组,分列站在起跑线后面。比赛开始时,两队前面的一对小朋友面对面站立,将球放在胸前并紧紧夹住,防止球滑出,然后侧身快速向比赛场地移动。一致到达终点。两个孩子拿着球到达终点后,绕过小椅子回到起点,把球交给下一对孩子。最先完成运球任务的两人获胜。 (如人数较多,请分成几组,以免长时间等待。)

    (2)组织幼儿小组练习。老师强调游戏规则:两个人必须侧身持球,不能用手持球;到达终点后,他们必须绕过椅子才能返回。

    (3)教师担任裁判,组织幼儿进行胸球比赛。

    (4)总结比赛过程中出现的问题,如:运球方法、规则等。

    (五)组织背靠背、面对面的球赛。

    4、放松活动:组织幼儿两人一组互相揉肩、互相拍背等,放松全身肌肉。

    运球中班课程计划 13

    活动目标:

    1.学习正确的运球方法。

    2、向一定方向运球的能力,提高肢体动作的协调性。

    3、激发孩子的竞争意识。

    4、通过活动锻炼孩子的跳跃能力,锻炼身体。

    5、提高动作的协调性和灵敏性。

    活动准备:

    每个球员都有一个篮球、若干红黄条纹、记分牌、场地设置等。

    活动流程:

    1.热身活动

    1.一边背儿歌一边复习投篮

    2.总结正确的投篮方法。

    A. 用手臂带动手腕,向下压球中心。

    B、手部姿势准确,手指张开

    2.学会直线运球。

    1、自由练习。

    2、引导孩子发现问题,讨论直线运球的正确方法。

    3、教师示范动作并讲解动作要领。

    4.再次练习并接受老师的个别指导。

    5、小组竞赛及评比。

    6.学会转身和运球。

    7、自由练习。

    8、引导孩子发现问题,探索正确的转身运球方法。

    9. 老师示范动作并讲解动作要领。

    10.在老师的个别指导下再次练习。

    11、小组竞赛及评审。

    3.放松活动。

    运球中班课程计划 14

    活动目标:初步培养孩子的合作能力,体验合作游戏的乐趣。

    繁重且困难的活动:目标

    活动准备:15个球、4个球架、2个游戏规则图、场地布置、一个魔术盒。

    活动流程:

    开始部分:

    打招呼:老师:“小朋友们早上好!”;孩子们:“梁老师早上好!”

    基本部分:

    1.引入主题——打球

    1、老师:“小朋友们,老师今天给小朋友们带来了一份礼物,你们想知道这是什么吗?它在我的魔法盒里。请闭上眼睛,一起数到五。”

    2、老师:“好漂亮的西瓜球啊,看,我给你们准备了这么多,你们想玩吗?你们会怎么玩呢?”

    2. 介绍规则——合作运球

    老师:“今天我们有一个打球的要求,小朋友们,请仔细地睁开眼睛看一下,我们来谈谈图片告诉我们什么。” (让孩子先告诉我们规则,老师再强调。)

    1. 展示规则1:需要两个孩子才能运球。

    2.展示规则2:运球时不要用小手触球。

    3. 配合运球。

    1.思考合作运球方法

    老师:“小朋友们,运球的时候一定要有两个小朋友,而且不能用手触球,你们有什么好的运球方法吗?” (孩子们自己说出了他们想到的方式:两个孩子用身体前面抱球,身体后面抱球,头对头抱球,屁股对屁股抱球, ETC。)

    2、请幼儿示范,并请其他幼儿仔细观察并谈论发现的问题和运球技巧。 (一定要把球夹紧)

    3. 让孩子们分组一起运球。

    从起点开始,用面对面拥抱的方式运球到最后的篮筐。第一轮运球结束后,老师和孩子们一起总结发现的问题。然后用背靠背的方法运球回来。

    4. 小组赛中的带球

    老师:“请小朋友们和搭档讨论一种带球的方法,第一个完成带球的队伍将是今天合作的明星。”

    4. 活动结束

    1。老师得出的结论是,今天获胜的小组是“ XXX团体”,称赞它,并鼓励了另一组儿童。

    2。与孩子们谈论生活中的合作:举起床,清洁家务,移动的桌子,建造新房屋等。

    运球中阶层课程计划15

    一、主题

    篮球改变了方向,并在身体前面运球。

    2。课程类型

    新讲座。

    三、教学目标

    1。知识和技能目标

    学生可以说出改变方向和在身体面向身体的关键点,并了解教学的关键点和困难。

    2。过程和方法目标

    通过参加活动,学生可以在比赛中使用前身方向变化的技术来提高学生的身体素质,例如速度和敏捷性。

    3。情感态度和价值目标

    培养学生的勤奋意志和质量,以便学生可以体验篮球的乐趣,克服困难并发展遵守规则的质量。

    4。教学的重要和困难

    一、教学重点

    按下并准确击球。

    2、教学难点

    下肢和上肢和谐相处。

    五、教学过程

    (1)开始零件(课程例程)

    整合整个团队,接听电话,向老师和学生致意,检查服装并安排学员。

    (2)准备部件(引入热身)

    1。慢跑。

    学生沿着边线慢跑,当他们听到老师的命令时,他们进行高腿跑步,小台阶和车轮跑步。

    2。练习。

    (1)上下扔球;

    (2)用左手和右手练习打球;

    (3)练习向左和向右转球;

    (4)臀部运球练习。

    (3)基本零件(学习,实践,合并,显示)

    1。导入:游戏(驾驶继电器)。

    学生分为四组,每组中的人数相同。听到命令后,每个小组中的领先学生开始运球,然后返回终点线以接下一名学生。他们被要求不前进,否则他们将受到3秒的惩罚。

    要求:认真玩游戏。

    组织形式:小组进行。

    2。新教学:通过询问学生问题来征求技术要点。

    将右腿推向左侧,然后向右移动球,弯曲膝盖,向前走,以降低重心,将肩膀推向左侧,然后快速跟进。

    3。练习。

    (1)模仿身体前面的盘盘。

    两个学生彼此面对,一个学生当场进行不同的。drbling运动,另一个学生模仿了动作,以查看哪个学生是最好的模仿者。

    需求:在向左变化时,按球的右侧。组织形式:小组练习。

    寻宝在一个小迷宫中。

    老师用小迷宫设置了田野上的不同路线,并在路线上设置了不同的招牌。当学生运球到招牌时,他们很快召集了标牌上的数字。

    更正:运球时不稳定。

    中阶级的运球课程计划16

    活动目标:

    1。探索各种滚动和追逐球的方式,并在运动中发展您的探索能力。

    2。体验探索运动的乐趣。

    活动准备:

    几个大瑜伽球和20个小塑料椅。

    活动流程:

    1。滚球运球

    孩子们成对工作,将球从椅子桥的一端滚动到另一端,然后将球滚回到地面上的原始位置。 (重复两次。)

    2。以不同的方式玩球

    1。小球追逐大球

    - 带有大球的孩子被要求在前排排队,并要求带有小球的孩子在后排排队。我们将玩小球追逐大球的游戏。出发!

    (老师用大球将孩子们组织在前面,而孩子们则带着小球追赶。重复3次。)

    2。碰碰球

    - 孩子,我们三个人拿起一个球,将球圈出一个大圆圈。老师说:“撞到球。”我们将球朝中间滚动。老师说:“回家,回家。”我们回到原来的地方吧。 (老师组织孩子们一起玩碰碰球比赛。重复三次手术。)

    3。踢球

    - 孩子,我们形成的大圆圈保持不变。现在我们只需要一个球。老师用脚踢了出来。谁的脚,大球就会踢出去,好吗?

    - 好的

    (老师用脚将球踢出,并组织孩子以有序的方式将球踢出。)

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