作为一名辛勤工作的人民教师，我经常要根据教学需要准备教案。借助教案，我可以提高教学质量，达到预期的教学效果。快来参考你需要的教案吧！下面是小编整理的一份幼儿园中班足球教案，供大家参考。希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班足球教案1

活动目标

1、初步了解“鞠”的制作方法和发展过程，知道“鞠”是古代人们的游戏活动。

2、尝试踢足球，感受踢足球的乐趣，建立初步的规则意识。

3、增强孩子与同伴合作游戏的意识，体验游戏的乐趣。

4、测试孩子的反应能力，锻炼个人能力。

5.探索和发现生命的多样性和特征。

活动准备

一个“蹴”实物、不同风格的“蹴”照片、“蹴鞠”进球照片、“蹴鞠”场景照片、一个足球。

活动流程

1、引导孩子观察实物：

1、孩子们猜“鞠”的拼法；

2.老师介绍真实的制作方法：“鞠”是用皮革缝制而成，里面填充头发，形状像一个球。

新问题：

1.为什么“鞠”里面塞着头发？

2、为什么要把“菊”缝成球形？

3、为什么“鞠”有不同的缝制方法？

总结：把头发塞进“鞠”的目的是为了让它变得轻盈、更有弹性，更容易玩；将“Ju”缝成球形，更容易卷起来；不同的风格表明“鞠”在不断发展变化，人们在演奏的过程中，根据需要不断改进，使其越来越适合踢法，于是就有了不同的风格。直到现在，它已经发展成为一种足球风格。 “蹴鞠”成为世界足球的起源。

2、初步了解“菊”的发展历史：

最早的“Ju”是由四块皮革缝制而成，有点像橄榄球：

后来发展到由六块皮缝制而成，变得更像一个球体：

后来就变成了四面六块皮，上下各一块六边形的皮，越来越接近于一个球体：

慢慢的就变成了现在的足球一样的样子，是由几块五边形的皮革缝制而成的。不过颜色还是土黄色，缝起来的时候线在里面，外面就看不到线了：

这是一款现代足球，有黑白两种颜色，由五边形黑色皮革和六边形白色皮革共计32块制成。球不再塞满头发，而是充气了。

今年世界杯，足球再次变色，由黑、白、金三色组成，球表面没有任何接缝。

摘要：古代的“鞠”根据人们的需要和科学技术的发展，不断地改进，变得越来越有用。后来“鞠”传到西方国家，发展得更快。它变成了足球比赛，并有统一的比赛规则。

3、将“鞠”与足球进行比较：

1、从颜色上比较：“菊”是一种颜色——土黄色；足球有多种颜色。

2、形状比较：“菊”近似于球体，有点椭球体；足球是标准球体。

3、对比一下馅料：“菊”里塞的是头发；足球是膨胀的。

讨论：为什么“鞠”塞满了头发却没有充气？用头发好还是充气好？为什么？

摘要：古代科学技术还不够发达，标准的球体和充气工具——打气筒还没有生产出来，也没有办法储存球体内的空气。给充气球充气省时、省力、方便，而且充气后的足球更轻、更有弹性！

4.了解蹴鞠：

1、什么是“蹴鞠”？

“蹴”是踢的意思，蹴鞠是古人喜爱的游戏活动。上至皇帝，下至百姓，无不喜爱蹴鞠。

2、“蹴鞠”怎么玩？

古代蹴鞠比赛的规则各不相同，没有统一的规则。双方球员人数相同，但人数没有统一规定。有些目标是中间设定的，双方共同的，有些目标有多个。进球必须通过椭圆形孔进球。

活动延伸

1、踢足球，体验踢足球的乐趣，建立初步的规则意识：

首先，了解足球的简单规则：每方有11名球员，每方一名球员是守门员。每一方都有一个目标。球被踢进对方球门。进球数多的一方为胜者。用手抢球、用手推搡、用手击打他人等行为属于犯规，将受到黄牌或红牌处罚并被罚下场。

其次，与孩子讨论安全事项，提醒孩子注意自我保护，避免受伤。在打球过程中，孩子的规则意识较差。有的用手推人，有的用手抢球，影响活动的正常进行。我和孩子们又坐下来讨论：我们应该遵守规则吗？为什么？如果我犯规了怎么办？针对日常生活中儿童违纪行为，制定了“两黄牌警告、一张红牌罚下”的处罚办法。因为规则是大家一起制定的，孩子们都认真遵守，效果非常好！

2.艺术活动：绘画-“足球乐趣”、砌石-“踢足球”。

3.蒙台梭利作品：蹴鞠三步卡、足球三步卡、缝“鞠”、足球发展史顺序。

活动结束

又一丰硕的收获！孩子们一起吃零食。

教学反思

本班是中班体育课。我选择了孩子们经常玩的一个运动器材：球。让孩子在游戏化的课堂中发现、尝试和锻炼。当然，课堂上还存在很多不足。如果在课程中可以设计一些游戏来增加孩子的兴趣，他们就能更快地学会接球的技巧。

幼儿园中班足球教案2

【活动设计】

为了让幼儿主动关注周围的世界，《足球小子》的健康活动是特别设计的。通过报纸的重复利用，引导孩子们进行基础的体能训练。他们进一步将报纸卷成棍子用于准备活动，团体报纸用于足球训练，最后是足球比赛。循序渐进的活动逐步增加难度，以游戏为基础。情节能达到健康活动的目的，渗透基本的环境教育目标。

【活动目标】

1.知道丢弃的物品可以成为有趣的运动器材，并能够更加积极地关注周围的环境。

2、会踢、跑、敲打旧报纸。

3、积极参加体育活动，能够遵守规则、做游戏。

4、帮助幼儿了解身体的结构，对以后的成长有帮助。

5.了解多运动对身体有好处。

【活动重点难点】

（一）要点：知道废旧物品可以变成有趣的运动器材，旧报纸可以有多种玩法。

(2)难度：想出多种足球训练方法。

【活动准备】

1. 体验准备：赛前观看足球运动员练习、比赛和进球的视频。

2、材料准备：教具：口哨一个，学具：3-5张废报纸，球场两端插成球门状的大塑料块，胸饰若干个（红、黄、蓝、各10个）和绿色）。

【活动流程】

1. 头顶报纸，走到场地边缘。

2、将报纸拧成纸棍，做纸棍练习：上肢动作、头部动作、腿部动作、侧向动作、身体旋转动作、腹部和背部动作、全身动作、跳跃动作。

3、足球训练。

1、拿着报纸赛跑：把报纸放在胸前，向前跑到足球场，不要让报纸掉下来。

2、免费培训。 （老师巡视并鼓励孩子想出各种玩报纸的方法。）

3、集体练习射门、传球、头球、鱼跃等动作。

4. 游戏“足球比赛”。

1.讲解比赛规则：分为两队，每队有一名守门员；胸饰颜色相同的玩家为同一队伍的成员；比赛中将球射入对方球门仅得一分；不能推、抓对方球员，也不能直接用手触摸。违反规则将被判罚点球。

2、分组球类比赛（老师担任裁判，适当调整比赛，并提醒孩子遵守比赛规则）。

5.放松活动。

绕着操场慢跑，收拾好操场，然后回到活动室。

【活动延伸】

1、早上活动或自由活动时，孩子们可以自由地玩这些“纸团”，想出新花样。

2.找出哪些其他废旧物品也可以变成有趣的运动器材和玩具。 “变废为宝”。

活动反思

本次教学活动的目的是培养幼儿独立、耐心、果断判断、勇敢、自信的良好品质，培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、身体耐力、距离感和协调性。孩子们对这次游戏活动非常感兴趣，积极性很高。活动指导部分进行热身练习，为下一步的工作奠定基础。孩子们都喜欢足球。以往的练习中，他们通常会使用篮球、橡皮球等球类进行运动，而这次使用足球，立刻增强了孩子们的新鲜感。因此，孩子们的活动热情也变得高涨了很多。然而，仍然存在不足。这项活动主要以技能训练为主，没有体现足够的游戏化。未来的活动设计中应该加入更多的游戏元素。